欢迎访问蚂蚁娱乐官网app
当前位置:首页 > 队伍建设 > 经验交流 > 正文
浅谈网络培训对高校师资培训工作的影响
作者:沈阳农业大学人事处 孟思达 田爱民 由畅 史寒冰     来源: 孟思达 田爱民 由畅 史寒冰   点击数:     时间:2014-06-20 16:33:03

摘 要:网络培训作为一种创新型的教育模式,正逐渐对高校师资培训工作产生越来越重要的影响。基于高校教师网络培训的概述,分析我国高校教师网络培训的特点,明确网络培训对高校师资培训工作的重要意义,并进一步阐述了提高高校网络培训质量的有效途径。
关键词:网络培训;高校教师;师资培训
 
师资队伍建设是高等学校加强内涵建设的重点工作,其根本目标在于提高教师综合素质,以适应培养高素质人才的要求。而高校师资培训工作作为师资队伍建设的重要环节,是师资队伍建设中的一项根本性措施,加强高校师资培训工作,是学校教学质量得以保证和提高的关键。
随着信息革命的到来,人类历史极速发展,日新月异的社会变革需要人们拥有更新、更全的知识体系,从而更快、更准地把握这瞬息万变的时代变迁。传统的教育模式已经无法跟上知识流动性的更替与信息化发展的步伐,因此教育教学改革是势在必行的。就在这样的背景下,网络培训这一新兴、快速、高效、全面的教育教学方式脱颖而出,并逐步被社会各界所认可与运用。网络培训正逐渐对高校师资培训工作产生越来越重要的影响。
一、高校教师网络培训的特点
高校教师网络培训以先进教学理念、经验、技术和方法的传授与交流为主要内容。与传统培训模式相比,网络培训有着不可替代的巨大优势,为全国各地的高校教师提供了最大的便利,教师利用网络进行学习,获取优质的教育资源并掌握科学有效的教学方法,从而形成了先进的教育理念,这也弥补了多方面的不足像因师资水平、办学条件、教育质量、教学手段等方面而导致的培训效果和质量的差异。总结发现,高校教师的网络培训具有以下四个方面的显著特点。
(一)低成本,突破时空限制
网络培训成功地打破了制约传统培训的瓶颈,在时间和空间上为培训提供了更大的自主性和灵活性。参加集中培训的教师相对集中、就近培训,大大降低了差旅费的支出,也节约了时间成本。在线学习的培训方式,参训教师不受时间、地点的限制,足不出户,利用自己的工作之余,选择适合自己习惯的方式,进行最有效的学习,从而完成规定的培训内容,这样既方便了学习,又提高了培训效率,更使培训的费用和时间成本大大降低,而且不影响教师的教学工作和家庭生活。
(二)高水平,整合优质资源
网络培训中心所聘请的课程主讲教师,大多是国家精品课程项目主持人、高等学校教学名师奖获奖教师、国家级优秀教学团队成员,水平高、阵容强,而且主讲教师都会为培训课程量身打造和精心组织教学内容。参加培训的教师认为,通过网络培训,聆听名师课程,感受“大家”风范,不仅可以获得先进的教学理念和教学方法,而且通过网络交流,又看到主讲者的真实状况,获得了真实的现场感,克服了学校教育资源在物理空间分布上的不均衡而造成的培训不公平的现象,从而有效地促进优质教育资源共享,促进教育培训的均衡发展。
(三)规模化,创新培训模式
鉴于高校课程数量多、具体到某一门课程教师数量少的现状,集体组织教师进行课程教学能力提高的培训很困难。现代信息网络技术为教师的专业发展提供了新的模式和可能,通过网络培训,使全国高校同一专业的教师同一时间在不同的空间学习,实现了主讲人与培训者之间的异地即时交流,最大限度地扩大了受众面,规模化培训效果显著。同时,参训者可以形成学习共同体,通过网络扩大了学习和交流空间与范围。公共课、基础课教师的多达千人以上的大规模培训,更是传统的课堂培训所无法实现的。
(四)可持续,激发内在需求
无论是目前2-3天的“同步课堂”集中培训,还是为期2个月的“教师在线”自主学习,将网络培训与教师自主学习、终身学习相结合,超越了传统教师培训模式,使高校教师培训得以常规化、可持续。每位参训教师根据参训时的账号,依托网培中心平台建立的一个长期的学习共同体,在这个平台上,通过教学论坛、QQ群、资源库、培训班级,在培训期间和以后更长的时间内,都可以与本专业的名师、同仁相互探讨、共同学习,通过问题不断激发参训教师的内在需要,取长补短,共享资源,激活已有知识经验,同化新的学习活动,丰富学习者的内在涵养,问题也在讨论中逐步明晰,最终能够寻找到多种解决问题的渠道和办法。
二、网络培训对于高校师资培训工作的重要意义
随着信息时代的来临,网络为人们提供了一个十分广阔的平台,在日常生产、生活和教学活动中,网络的应用已经越来越广泛,并且正逐渐成为不可或缺的一部分。信息革命对社会各个领域都产生了深刻的影响,教育行业也受到了信息化的冲击,特别是高校教育的发展也需要教师拥有更新的知识体系,从而更快地把握专业领域的变化。世纪之初的教育正在向“终身化”方向发展。
网络作为信息的天然载体,必将通过其在教育领域所特有的功能来回应信息化潮流。网络的发展促进了教育的发展,网络培训为参加培训的高校教师提供了便利的学习条件。由于网络培训具有诸多优势,许多时间不充裕或喜欢自由、自主学习的考生较多的选择网络培训学校进行学习,使网校在国内迅速发展起来。国外,网络培训由于网络硬件条件好,教育资源丰富,已经进入普遍网络教育的时期。随着国内网络硬件条件的逐步提高,网络教育资源的不断丰富与提高,未来的网络培训、网络教育将成为每个人在学习中都会接触到的学习渠道。对高等院校来说,学习已不再仅仅是填鸭式教学的一种,更多的是利用优势资源,自学积累知识的过程,因此网络培训一经出现,便深入人心,其运用深度与广度不言而喻,更令人可喜的是,网络培训也已经由原先辅助教学的地位逐渐转换为如今独立教学的环节,这是信息化教育发展必经的阶段。