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高校青年教师培养的创新要求及对策研究
作者:鞍山师范学院 郝英杰     来源: 郝英杰   点击数:     时间:2013-09-22 15:38:35

摘要:青年教师是推进教育现代化的主力军。当前,重点加强对青年教师的培养,已成为高校教育系统中的一项十分重要的战略性工作。面对全球经济一体化、信息现代化发展的新趋势,高校加强青年教师培养工作就显得尤为重要。如何通过培训来适应新形势发展,从而提高青年教师的思维与技能已成为我们面临的新课题。
关键词:高校;青年教师;培养
 
 
邓小平曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”青年教师是各高校教师队伍中的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望。当前,随着改革开放和社会主义市场经济的发展和深入,重点加强对青年教师的培养,来提高高校青年教师的学历层次和业务素质,已成为高校教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务,也可以说已成为高校教育系统中的一项十分重要的战略性工作。面对全球经济一体化、信息现代化发展的新趋势,面对中国教育体制改革发展的新形势,高校加强青年教师培养工作就显得尤为重要。为进一步优化高校师资队伍结构,提高青年教师的学历层次和业务水平,需要培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动高校教育教学工作的整体发展。
一、青年教师的基本现状分析
青年教师是一批学历高,知识面广、思想活跃的青年,这支年轻的队伍在学校是不可低估的力量,是学校的未来和希望。随着我国改革的不断深入和社会主义市场经济的发展,高校教师的思想观念得到更新,由于多元化价值观的并存和碰撞,青年教师也面临着价值观的调整和重建。特别是在当前市场发育不完善,新的体制机制尚未健全,旧的体制机制仍起作用的情况下,一些无秩序、不规范的行为和现象的存在,给广大青年教师的人生观和价值观带来非常消极的影响。
现在35周岁以下的青年教师,大多出生于上世纪 70到80年代的改革开放年代,由电视、电脑伴随成长,他们的身上已经深深地打上了市场经济的烙印。社会处在计划经济向市场经济转变时期,青年人(包括青年教师)的思想必然具有这个转型时期的特点。他们与时代潮流同步,显示了社会的进步,然而,有些时候要对青年教师进行正确引导。
在学校里,教师是学生学习的引路人。捷克著名的教育家夸美纽斯曾提出:“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生”,他们在价值观选择方面为学生扮演着最为直接的榜样角色。加之青年教师和学生容易贴近和沟通,他们的价值观对学生有较强的感召力。
二、对青年教师的创新要求
教师担负着教书育人的神圣责任,教师不仅是知识的传播者、人格的影响者,也是道德的示范者。
1.具备良好的职业道德素质
合格的教师首先要有奉献精神,爱生如子,甘于平凡。会始终把学生的利益放在第一位,善于用多种方法激励学生,善于与学生建立良好的情感氛围。所以每一位青年教师都要加强职业道德修养,在当前新的时期,高校教师面临着诸多挑战,这对每一位老师提出了很高的要求。每一位教师要努力加强自身品德修养,并自觉地把“德”贯穿在平时的为人处世和工作学习中,才能永远无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。高校教师要时刻关心所在学校的改革与发展,全身心地投身到学校的改革与发展大潮中去,正确处理个人与学校的利益关系,从自做起,从点滴做起,切实加强师德修养,全面提升自身的师德水平,不断提高育人质量。
2.具备“学术加艺术”传授知识的技能