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蚂蚁娱乐官网app2015年工作总结
作者:本站编辑     来源: 本站原创   点击数:     时间:2016-03-02 10:31:32

2015年在省教育厅和辽宁师范大学的领导下,高校师资培训中心以提升教师教育教学能力为核心、以促进教师专业化发展为重点,依托省内重点高校和优势学科,紧紧围绕加强师资队伍建设这一主线,始终坚持务本求实、开拓进取的工作原则,认真扎实地开展各项工作。

一、深入基层,开展调查研究

调查研究是高校师资培训中心的基本工作职能,是我们制定和实施正确决策的重要前提,是优良作风的重要体现。在新形势下,中心全体深化思想认识,增强调查研究的自觉性;紧贴工作大局,增强调查研究的针对性;坚持求是创新,增强调查研究的科学性。

组织全省高校认真梳理“十二五”期间的师资培训工作,总结经验,查找问题。以座谈会、调查问卷等形式对我省普通高校青年教师队伍建设现状进行调研、分析,形成调研报告。

先后赴沈阳、大连、锦州等地高校实地调研31次,赴沈阳、鞍山、康平等地教师教育改革创新实验区中小学调研4次,深入了解各级各类学校师资队伍建设情况和培训需求,建立紧密联系,为今后更好开展工作奠定基础、明确方向。

二、积极谋划,落实省厅工作部署

1.推进辽宁省教师教育改革创新实验区项目建设。教师教育改革创新实验区项目的实施对于深化教师教育改革,加强教师队伍建设有着重要的意义。秉承高度重视、认真落实的工作态度,中心指派专人负责,与省内其他实验区密切沟通,通过进一步解放思想,提高认识,力争创新教师培养培训模式,强化教师职前培养与职后培训的一体化建设,推动教师教育创新实验区项目发展。

——搭建宣传、交互平台。创建辽宁省教师教育改革创新实验区项目专题网站(www.lnsyqjs.com),着力宣传实验区建设的相关内容、经验,提供国内其他省实验区先进做法,进一步丰富实验区建设内容,全方位、多角度展现实验区建设成果。

创建“辽宁省教师教育改革创新实验区”交流QQ群,充分利用网络优势,加强沟通、紧密联系,提升工作效率、便捷信息交流。

——鼓励申报切实可行的研究课题,共立项7个研究课题。

1)教师团队建设的探索;

2)关于新课程有效教学技能的策略研究;

3)师范生教育实习管理机制研究;

4)高师院校“U-G-R-S”视角下教育实习工作规范研究;

5)中小学与高校联合培养师范生和在职青年教师实践研究;

6)基于体育教师专业能力提升的实验区初中学生体质健康干预研究;

7)发挥网络集成优势 健全实验区统筹合作机制。

——设计针对性强、层次分明的培训项目。举办辽宁省教师教育改革创新实验区项目管理者研修班,聘请北京师范大学、浙江师范大学的专家教授作专题讲座,共培训67人;举办辽宁省教师教育改革创新实验区项目学科教学论教师研修班,聘请大连知名高中校长和华中师范大学、辽宁师范大学教育专家莅临指导,共培训70人。

2.做好教育部长江学者奖励计划通讯评审专家推荐工作。按照教育部《关于做好长江学者奖励计划通讯评审专家推荐工作的通知》要求,根据教育厅的布置,组织省内27所高校共推荐120位长江学者奖励计划通讯评审专家。

3.认真落实教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目选派工作。高等学校青年骨干教师国内访问学者项目是加强高校教师培养培训和队伍建设的重要举措,是充分利用国内优质资源培养青年骨干教师的重要途径。根据《辽宁省教育厅办公室关于做好2015年高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐工作的通知》要求,经过认真遴选审核,省内31所高校的45名青年骨干教师获得推荐。

三、广开思路,多途径组织培训

开展行之有效的培训是中心工作的核心任务,打造一支高素质、高水平的授课师资队伍、设计丰富多样的培训项目、拥有灵活便捷的培训形式、提供周到细致的培训服务,是我们的努力方向。在全省高校的支持下,今年共培训各类教师4832人。

1.网络培训

随着信息技术的发展,网络教学培训形式得到了广泛认可,丰富多彩的网络课程吸引了更多的关注。作为教育部全国高校教师网络培训大连市分中心,高校师资培训中心认真及时地传达网络培训计划,加大培训课程的宣传推广力度,力争使网络培训优质资源能够惠及更多教师。

——培训工作。全年共开放集中培训课程30门,培训教师360人次,其中取得证书学员232人次,旁听学员128人次;协助大连大学等6所高校建设、续建“教师在线学习中心”;166名教师通过使用在线学习卡选课方式自主参加培训。

——承办大连地区高校教师网络培训工作研讨会。教育部全国高校教师网络培训中心相关领导和大连地区19所高校负责师资培训工作的32名代表参加了本次会议。

——协调组织沈阳地区高校教师网络培训工作研讨会。沈阳地区26所高校的35名代表参加了会议,通过典型发言、专项讲解、研讨互动等形式对网络培训的相关问题进行广泛探讨,形成共识,促进网络培训的良性发展。

——探寻合作,助力教师教学发展中心联盟建设。对大连海洋大学、大连医科大学、大连民族大学和海事大学等高校教师教学发展中心进行走访,了解高校教师培养培训现状,广泛征求意见,商谈成立教师教学发展中心联盟事项,意在形成合力,将教师教学发展中心做强做大,使优质师资共享,使广大教师受益。

2.双语教学师资培训和教育技术培训

为提高教师双语教学能力,推动双语教学工作的开展,高校师资培训中心与大连理工大学合作举办了双语教学师资培训班,培训内容分为基础部分和专业部分,包括英语听说翻译与写作、学术听说、学术阅读与写作、教学法、跨文化研究以及观摩课等课程。来自省内15所高校的147名教师参加了培训,经过答辩,共有132名教师通过考核。

为提升教师应用现代教育技术的理念,提高实际操作能力,高校师资培训中心与东北大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、辽宁工业大学合作举办了教育技术培训班,开设网页的设计与制作、数字视频教学软件的制作、翻转课堂教学设计与教学案例研究、MOOC(慕课)、微课建设等多门实用性较强的课程,共有239名教师参加了培训,并获得全国高校教育技术协作委员会颁发的合格证书。

3.岗前培训

为确保新补充到高校的教师能够更好地履行教师岗位职责,依据《高等学校教师岗前培训暂行细则》和《辽宁省高等学校教师岗前培训工作实施方案》要求,高校师资培训中心按高校地域分布、以方便教师为原则,在全省设定16所培训点高校,对新入职教师进行岗前培训。

——召开“岗前培训任课教师教学研讨会暨岗前培训工作布置会”。组织教师针对每年培训内容的新问题新变化集体备课,交流心得、互通有无,聘请优秀教师作经验介绍,分享成果。在总结去年培训工作的基础上,对今年的岗前培训提出新要求,布置新任务。

——深入培训点高校听课。组织单位人员深入各个培训点听课,遴选优秀的授课教师,收集先进管理办法,同时查找在组织管理和课程建设方面的问题,为进一步改进工作打好基础。

——集中课程培训和校本培训。在做好集中培训的基础上,支持各高校着力加强校本培训建设,设计符合青年教师实际需求的,涵盖教学、科研、管理、应用等多方面专题讲座,为新教师的顺利成长助力,今年共计培训新教师3920人。

四、夯实基础,加强联络员队伍建设

联络员队伍是贯彻和落实培训政策和培训计划的具体执行者,是加强和改进培训工作的组织保证,是高校之间增进友谊、促进协作的纽带和桥梁。提升联系员队伍的整体素质是推动师资队伍建设的重要环节。

——评选联络员优秀论文。根据《蚂蚁娱乐官网app联络员工作试行条例》的相关规定,聘请专家对近两年提交的联络员论文进行评审,评选出18篇联络员优秀论文,并予以表彰。参评论文对我省高校师资队伍建设、教师培训培养等热点、难点问题进行了深入的探讨、分析,提出了许多新观点和新方法,是广大联络员同志在本职工作中潜心研究、努力探索的结果,值得借鉴和推广。

——评选网络培训先进集体和先进个人。为更好地开展高校教师网络培训工作,推动高校教师培训工作的持续发展,经教育部全国高校教师网络培训中心和高等学校师资培训中心评选,鞍山师范学院等3个单位获得2014年度网络培训工作先进集体,王玉林等6名同志获得先进个人称号。

——举办高校师资培训中心第十六届联络员会议暨网络培训工作研讨会。高等学校师资培训中心第十六届联络员会议暨网络培训工作研讨会5月在盘锦职业技术学院隆重召开,来自省内54所高校的人事师资管理部门、教师教学发展中心的95名代表和盘锦职业技术学院的30余名教师代表参加了会议。会议内容包括专题讲座、实训基地考察、拓展培训、经验交流。大家通过会议搭建的平台,进行了充分沟通,就师资培训、网络培训、教师发展等热门话题展开了深入探讨,集思广益、达成共识。

——专题培训。高校师资培训中心邀请了大连理工大学教师教学发展中心主任刘志军教授为联络员作了题为“做好教师培训服务,促进教师教学发展”的专题报告,大连理工大学教师教学发展中心作为省内唯一的国家级示范中心,其先进的培训理念、覆盖各级各类教师的多维度立体化培训体系和完善的制度保障,使联络员们眼界大开、深受启发。

高校师资培训中心聘请专业训练师对联络员同志进行拓展训练,通过丰富有趣的拓展项目,激发内在潜能,培养大家的协作精神和团队意识。

五、增进交流,加大宣传力度

——编辑发放《辽宁高校师资培训工作》(简报)。简报设有“重要讲话”、“理论探索”、“经验交流”、“信息速递”和“会议掠影”等栏目,力求内容丰富、形式新颖,力争全方位、多角度的报导高校师资培训工作,全年共编辑简报4期。

——丰富更新“辽宁省高校师资培训中心网站”。通过网站提供最新的师资培训、网络培训信息,利用网络优势,为广大教师服务,全年更新信息近200条。

——加强对外交流。先后到广西高校师资培训中心、内江师范学院和教育部全国高校教师网络培训中心,学习他们在教师培训、人事管理、教师教育改革创新实验区等方面的先进经验。

聘请北京师范大学、浙江师范大学、华中师范大学等重点高校的专家学者来连作讲座、培训,使更多的教师能够了解掌握重点高校、发达地区的先进理念和先进做法,力求开拓思维、寻求突破,为我们的发展打好基础。

一年来,在各有关部门的帮助支持下,中心工作得到了进一步发展,取得了一定的成绩,我们将继续努力,创新工作思路,坚持科学发展,为全省高校师资队伍建设做出新的贡献。